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Development Through Life a Psychosocial Approach
| 書號： | A3001B |
| ISBN： | 9579091900 |
| 出版年月： | 1994/12 |
| 作者： | Philip、Barbara Newman◎著 郭靜晃、吳幸玲◎譯 |
| 定價： | NT$550元 |
| 出版者： | 揚智文化 |
| 類別： | 教科書 |
| 裝訂： | 精裝 |
| 開本： | 16開 |
| 頁數： | 752頁 |
| CIP： | 173.6 |
| EAN： | 9789579091909 |
| 庫存： | |
| 系列別： | 心理學叢書 |
| 附件： | Power Point × 1 ※僅提供授課教師索取 |
適用對象：
主要適用於大學相關科系教科書。
本書特色：
本書是以心理社會理論為整合性架構，並據此來探討個體發展的各個層面。最後論述個體在不同階段連續的相互作用，和在這階段與其他發展階段的相互經驗之重要性。
章節目錄：
第一章 畢生發展觀
全書的論點
心理社會學派
科學的方法
人的壽命
本章總結
參考文獻
第二章 心理社會學理論
什麼是理論？
心理社會學觀點
對心理社會學理論的評價
本章總結
參考文獻
第三章 理化的理論
生物的演化
文化差異
性心理的發展
認知發展
學習
社會角色
系統
本章總結
參考文獻
第四章 懷孕期及胎兒期的發展
遺傳與發展
正常的胎兒發育
分挽過程
母親、胎兒、心理社會環境
專題：墮胎
本章總結
參考文獻
第五章 嬰兒期(出生至兩歲)
發展的任務
心理社會危機：信任VS.不信任
專題：父母的角色
本章總結
參考文獻
第六章 嬰幼兒期(二至四歲)
發展的任務
心理社會危機：自主VS.羞怯和懷疑
專題：紀律訓練與托育服務
本章總結
參考文獻
第七章 幼兒期(四至六歲)
發展的任務
心理社會危機：主動創造VS.內疚
專題：電視的影響
本章總結
參考文獻
第八章 學齡兒童期(六至十二歲)
發展的任務
心理社會危機：勤奮VS.自卑
專題：性教育
本章總結
參考文獻
第九章 青少年前期(十二至十八歲)
發展的任務
心理社會危機：團體認同VS.疏離
專題：青少年酗酒
本章總結
參考文獻
第十章 青少年後期(十八至二十二歲)
發展的任務
心理社會危機：個體認同VS.認同混淆
專題：生涯選擇
本章總結
參考文獻
第十一章 成年早期(二十二至三十四歲)
成人研究中的重要概念
發展的任務
心理社會危機：親密VS.孤立
專題：離婚
本章總結
參考文獻
第十二章 成年中期(三十四至六十歲)
發展的任務
心理社會危機：創生VS.停滯
專題：成人與他們的老年父母
本章總結
參考文獻
第十三章 成年晚期(六十至七十五歲)
發展的任務
心理社會危機：整合VS.絕望
專題：退休
本章總結
參考文獻
第十四章 老年期(七十五歲至去世)
發展的任務
心理社會危機：永生VS.消亡
專題：滿足衰弱老年人的需要
本章總結
參考文獻
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