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老人學 Gerontology | |||||||||||||||||||||||||||||
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適用對象: 主要適用於大專院校社會學系、社會心理學系、社會工作學系、心理學系、輔導與諮商學系、特殊教育學系、教育學系、教育心理學系、成人教育學系、復健學系等相關學系作為教科書或主要參考用書。 | |||||||||||||||||||||||||||||
本書特色: 1.本書每一章有前言、主文、結語與進一步思考之題目。 2.這是一本為今日、明日的年長人士而寫的書。青春不可能永駐,不老卻有祕訣,至少心理上的老化可以延緩它的腳步。對銀髮族朋友而言,這一本書呈現的是如何安享晚年,在一片黃昏暮色中,活得更自在、喜樂而健康。對猶在中年的朋友而言,這一本書將誠懇地建議您花一點時間,好好地瀏覽其中的每一章、每一節,相信必將有助於如何迎接遲早總會來臨的老年歲月,多一分心理準備。就算您猶在中年,家中總有年長父母,如何克盡現代的孝道,這本書也有一些諍言,謹請參考。 | |||||||||||||||||||||||||||||
章節目錄: 一本值得大家都讀的書/梅可望 自 序 第一章 緒 論 老人學的意義 老人學的內涵 老人學與其他學科的關係 老人學的研究方法 結 語 第二章 老人的生理 老化理論簡介 老人軀體的變化 老人感覺器官的變化 老人的性生活 結 語 第三章 老人的疾病 台灣老人的健康情況 老人的慢性疾病 老人與癌 老年失智症與巴金森氏症 結 語 第四章 老人的保健與醫療 老年的保健 老人的醫療與長期照護 社區日間照護 安寧照顧 結 語 第五章 老人的心智 智力的定義與特性 老人的I.Q.和E.Q. 老人的創造力 老人學習的能力 結 語 第六章 老人教育 終生教育之涵義與特性 老人教育的目標 當前我國的老人教育政策 我國近年老人教育之實施 結 語 第七章 老人的人格 人格的涵義與特性 老人人格的類型 老人人格之異常 老人的情緒反應 結 語 第八章 老人的心理健康 心理健康的界說 老人的心理失調 精神官能失常 老人精神狀態初探 老人自殺問題 結 語 第九章 老人的愛 請更愛自己 夫妻之變 親子之情 三代之間 結 語 第十章 老人的生涯規劃 生涯規劃的基本理論 肯定自我的價值 老人之友 老人的理財規劃 老人的休閒活動 結 語 第十一章 老人的挑戰 角色的轉換 空巢期的孤寂 喪偶之慟 面對死亡 獨居老人 結 語 第十二章 家有老人 倫常親情 隨他同行 居家安全 陪病照顧 結 語 第十三章 老人的社會福利 社會福利的理論架構 我國老人福利措施 老人的安養機構 老人福利措施的檢討 我國老人福利措施今後之展望 結 語 第十四章 老人社會工作 社會工作的意義與架構 老人社會工作之對象 老人社會工作人員應具備的條件 老人的輔導與社會工作的方法 結 語 第十五章 從世界人口的成長與老化看台灣 世界人口之成長與老化 世界人口結構之變異 台灣人口之成長與老化 台灣人口老化所衍生之問題 結 語 附錄 老人福利法 參考書目 表 次 表1-1 我國學者對老人有關問題的看法 表2-1 中年以上性生理變化表 表3-1 台灣地區1989年與1993年之間已故和存活老人在 ADL、IADL及身體功能能力之比較 表3-2 台灣地區1989年與1993年同年齡高齡人口自評健康情況按性別 、年齡及教育程度區分之貫時性分析 表3-3 台灣地區1989年與1993年間高齡人口身體功能運作能力按性別 、年齡及教育程度之貫時性分析 表3-4 台灣老人抽血檢驗正常值 表3-5 民國87年各年齡層國人十大死因排名 表3-6 87年台灣地區女性主要死亡原因 表3-7 87年台灣地區男性主要死亡原因 表3-8 健忘與失智的不同 表4-1 社會型日間托老中心與醫療型日間照護中心營運方式與服務對象的比較 表7-1 人格十六個向度 表7-2 人格特質論 表8-1 美國、日本等十二國每十萬人口中老人自殺率統計表 表8-2 六十五歲以上人口自殺死亡率統計國際比較 表8-3 台灣地區主要死亡原因(民國八十三年) 表8-4 台灣地區歷年自殺及自傷死亡率(按年齡別分) 表9-1 對奉養父母的相關態度 表9-2 對老人長期照護方式之態度 表10-1 個體不同時期之發展任務 表10-2 資產負債表 表10-3 理財之目標、工具之優點與限制 表10-4 常見理財工具比較表 表11-1 男性與女性平均壽命差距表 表11-2 六十五歲以上喪偶性別、年齡人數統計表 表13-1 低收入戶及中低收入戶老人生活津貼核發狀況 表13-2 「慢性醫院」、「護理之家」與「老人福利機構」功能比較表 表13-3 依78年65歲以上老人進住安養機構意願推估未來老人安養需求 表13-4 台北市社會局現有喘息式照顧服務方案 表15-1 中華民國台閩地區人口統計 表15-2 1988及1997年人口三階段之年齡百分比 圖 次 圖1-1 老人學之不同領域 圖1-2 老人學研究系統層級圖 圖1-3 老人學與自然科學及應用科學之相關 圖1-4 老人學與人文暨行為科學之相關 圖3-1 1993牢台灣老人十大慢性疾病 圖4-1 我國老人醫療及服務體系 圖4-2 台北市長期照護管理示範中心個案管理流程 圖5-1 神經元鏈圖 圖4-3 長期照護環境之演化歷程 圖4-4 職能治療介入長期照護方式圖 圖4-5 台北市萬芳醫院護理之家之照護對象、工作團隊與服務內容 圖4-6 安寧照顧小組工作流程圖 圖10-1 生涯規劃之基礎 圖10-2 生涯規劃之發展 圖10-3 人類行為的決定架構 圖10-4 價值體系之形成與其影響 圖10-5 社交三重圈 圖10-6 投資理財金字塔圖 圖10-7 現金控制圖 圖10-8 風險投資圖(風險投資佔總所得比例) 圖12-1 老人的居住情形 圖13-1 台北市文山區福利社區化老人服務流程 圖14-1 社會工作與相關學科關係圖 圖14-2 教導、輔導、諮商與心理治療之關係 圖14-3 助人關係之層次、類別與工作場所 圖14-4 輔導員之各種層面功能 圖14-5 理情治療各因素相關圖 | |||||||||||||||||||||||||||||
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