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學死生:自我大智教化 Learning from Death to Life: Great Wisdom Edification for Oneself | |||||||||||||||||||||||||||||
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本書特色: 《學死生》(2016)係作者於《觀生活》(2007)、《從常識到智慧》(2009)二書後,所撰第三部人生哲理專著。全書分為上、下、附三篇,上篇含〈向死而生〉、〈由死觀生〉、〈輕死重生〉三章,嘗試建構大智教化的本體論、認識論及價值論;下篇含〈生存競爭〉、〈生涯發展〉、〈生趣閒賞〉三章,分別討論個體生命的第一齡、第二齡及第三齡;另有附篇論述四章,可與上、下篇參照,或視為全書註腳。基於人生哲理的情意面大於認知面、實踐性重於義理性,書寫形式皆採哲理小品呈現,含序言共具一百五十三帖千字文,以平易近人的筆調口吻,說與有緣人聽。 | |||||||||||||||||||||||||||||
章節目錄: 自 序 i 楔 子 1 上篇:死生 5 壹、向死而生:大智本體論 7 一、存在主義 9 二、唯實主義 16 三、自然主義 23 貳、由死觀生:大智認識論 31 一、身與心 33 二、群與己 40 三、性與靈 46 參、輕死重生:大智價值論 55 一、士與儒 57 二、禪與佛 64 三、道與隱 70 下篇:生活 79 壹、生存競爭:人生第一齡 81 一、生育 83 二、養育 87 三、小學 91 四、中學 95 五、大學 100 貳、生涯發展:人生第二齡 105 一、成家 107 二、立業 111 三、不惑 115 四、知命 119 五、耳順 124 參、生趣閒賞:人生第三齡 129 一、入老 131 二、受病 135 三、臨終 139 四、善後 143 五、不朽 148 尾 聲 153 附篇:論述 157 壹、從通識教育到大智教化:以生死學為平臺 159 一、從通識教育到生死學 161 二、從生死學到生命教育 165 三、從生命教育到大智教化 169 四、教化實踐 173 貳、生死學之思:科學、人文與自然 179 一、科學知識 181 二、人文學問 185 三、自然智慧 189 四、生死學的知情意行 193 參、大智教化的意理:天然論哲理學 199 一、天然論 201 二、哲理學 205 三、大智教化 209 四、人生實踐 213 肆、大智教化的本土化與在地化 219 一、大智教化 221 二、本土化 225 三、在地化 229 四、生命故事 233 | |||||||||||||||||||||||||||||
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