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傳播學是什麼 | |||||||||||||||||||||||||||||
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適用對象: 適合學校相關課程授課使用,並提供專業人士及一般大眾參考閱讀。 | |||||||||||||||||||||||||||||
本書特色: 從你呱呱墜地的第一聲啼哭,到你向心愛的人表明你的愛情,這都是傳播;從古代的結繩記事,到今天的發送手機簡訊,從舊時的驪山烽火,到新世紀伊拉克戰場美國人透過撲克牌來通緝哈珊等人,這也都是傳播……可以說,一個人的成長過程,就是一個不斷傳播的過程;人類社會的文明史,就是一部傳播活動史。正因為如此,傳播學的研究才會在世界範圍內引起人們的廣泛興趣。心有靈犀是一種傳播,對牛彈琴也是一種傳播。不同的是,前者是成功的傳播,後者是失敗的傳播。傳播學是對各種傳播現象的綜合研究,瞭解它,可以大大提高你的交往能力,讓你獲得最佳的傳播效果。 | |||||||||||||||||||||||||||||
章節目錄: 1.帶你進入傳播學 1.1 傳播與你形影相隨--什麼是傳播 1.2 海納百川,有容乃大--什麼是傳播學 1.3 傳播過程的描述--傳播模式 2.誰在傳播 2.1 超市與「把關人」--傳者的作用 2.2 你在說話還是話在說你--資訊選擇的深層次原因 2.3 兩級傳播與輿論領袖--人際傳播過程 2.4 伯樂相馬與啞巴賣刀--傳者身分的意義 3.資訊符號 3.1 「秋波」是什麼?--體語符號 3.2 言之不足,故嗟歎之--符號的局限性與互補性 3.3 文字裏有魔鬼--編碼技巧 3.4 舊瓶裝新酒及其他--新聞傳播中的資訊編碼 4.傳播媒介 4.1 結繩記事與驟山烽火--古代傳播媒介 4.2 要在紙上談「兵」--紙質媒介 4.3 永不消逝的電波--電子媒介 4.4 熱媒介與冷媒介--麥克魯漢對媒介的研究 4.5 傳統媒介是否化為泡沫--現代媒介的魅力 5.受眾地位 5.1 中彈即倒還是聯合禦敵--受眾情況分析 5.2 固若金湯的陣地--特殊的受眾 5.3 「自助餐廳」中的就餐者--受者的選擇權 6.傳播效果 6.1 心動與行動--傳播效果的多層性 6.2 議程設置與探照燈效應--「議程設置」理論 6.3 國王的新衣與沈默的恙羊--「沈默的螺旋」假說 6.4 虛虛實實的知識之「溝」--「知溝」理論 6.5 沙發馬鈴薯與甕中人--「培養」理論 7.結語 後記 | |||||||||||||||||||||||||||||
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