| |||||||||||||||||||||||||||||
音樂鐘滴滴答 | |||||||||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||||
適用對象: 適合一般大眾參考閱讀。 | |||||||||||||||||||||||||||||
本書特色: 作者放下專業的標準尺度,回歸最基本的層面,去看各項基礎音樂學習的困難為甚麼發生,又從專業的角度,簡明扼要的道出其中的關鍵重點在何處。 用日常生活中的例子來舉證,以淺顯易懂的文字來說明,讓音樂呈現出平易近人的風貌,期望引領大眾輕而易舉的進入音樂的殿堂。 | |||||||||||||||||||||||||||||
章節目錄: 第一部分 聲音的魔術師 及早紮根的重要 接觸在學習之前 你,自己也喜歡嗎? 音樂令你感動嗎? 關掉,我聽不懂啦! 音樂的週邊環境 古典與流行的抉擇 說的比唱的還好聽 讓說話加點韻味 好兒歌,音不要太複雜 唱對,總比大聲好 耳朵和嘴巴的距離 走走停停看一看 小天生的節奏感 從抽象到具體 教節奏,有妙方 識譜前的準備 家有打鐵兒 音樂.視覺.記憶 看畫,還是看框? 幼兒的音樂會 孩子們的表演 練習和重複的差別 功課需要多嗎? 允許忘記 樂器好壞的重要性 鼓勵也要實在 有成就感的快樂 音樂基礎教育的老師 第二部分 才藝停看聽 音樂教育的啟蒙 再談孩子學音樂 該學樂理嗎? 為何唱不出歌譜 幼兒的韻律教育 孩子為何不專心 小不專心的孩子 練習的問題 堅持的背後 第三部分 給家長和老師 幼兒節奏教學概要 人間與天堂--你和音樂的距離 透過音樂教育人--奧福教育理念與師資條件 給青少年和童心未泯的大人 | |||||||||||||||||||||||||||||
|