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教育科學的國際化與本土化 Educational Sciences: Internationalization and Indigenization | |||||||||||||||||||||||||||||
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適用對象: 主要適用於大學相關科系教科書或參考書與教育相關研究人士的參考書。 | |||||||||||||||||||||||||||||
本書特色: 眼見二十一世紀即將來臨,為迎接新時代之求新與瞬變,「教育」乃是引領人們邁向未來的鎖鑰與基石。 正當全球已為教育大計籌擘謀思之際,身在台灣的我們,將如何在未來資訊爆炸的地球村中自處?「台灣」,又將在國際教育改革的巨流中扮演何種角色?本書恰如其份地為台灣的未來教育導向,作最好的南鍼。本書係邀請國內最傑出的教育學者專家,一同針對台灣在新世紀的教育改革與教育研究,以各種角度與面向,作鉅細靡遺的審視與針砭。 教育的推展與規劃,絕非一蹴可幾,其乃擴及無數層面:文學、哲學、史學、社會學、科學……甚至於炙手可熱的女性主義議題,亦參與其中。期冀在各學術思想擅場之激發上,碰撞構劃出台灣未來教育之美好藍圖。 | |||||||||||||||||||||||||||||
章節目錄: 第一部份 社會科學研究的本土化與國際化 Toward A Taiwanese Educational Policy:Internationalization and Indigenization 邁向台灣的教育政策:國際化與本土化 第二部份 Understanding the "Other"?:Internationalisation or Globalisation in Comparative Education 正視 「他者」:比較教育中的國際化與全球化觀點 「比較教育的國際化或全球化」評論 The Development of the Discipline of Adult Education in the United States 美國成人教育學科的發展 第三部份 臺灣近五十年來教育史學發展初探(1949-1998) 「臺灣近五十年來教育史學發展初探(1949-1998)」評論 一個夢之追尋:建構植基於教育實踐者經驗之教育學體系 「一個夢之追尋:建構植基於教育實踐者經驗之教育學體系」評論 臺灣教育哲學之發展:從國際化和本土化來衡量 「臺灣教育哲學之發展:從國際化和本土化來衡量」評論 第四部份 臺灣教育社會學研究的回顧與前瞻 「臺灣教育社會學研究的回顧與前瞻」評論 教育社會學學科地位之發展與檢討 「教育社會學學科地位之發展與檢討」評論 一九九○年後臺灣地區教育行政學術研究狀況之分析與展望 「一九八○年後臺灣地區教育行政學術研究狀況之分析與展望」評論 第五部份 比較教育研究之回顧與前瞻:國際脈絡中的台灣經驗 「比較教育研究之回顧與前瞻」評論 我國成人教育學的發展及其影響因素分析 教育學發展的女性主義觀點:女性主義教育學初探 「教育學發展的女性主義觀點:女性主義教育學初探」評論 第六部份 教育的心理學 「教育的心理學」評論 從知識論的辯證談課程發展問題-以台灣課程改革為例 | |||||||||||||||||||||||||||||
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