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媒體識讀 Media Literacy | |||||||||||||||||||||||||||||
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適用對象: 主要適用於大學相關課程教科書,及提供相關業界人士參考閱讀。 | |||||||||||||||||||||||||||||
本書特色: 我們身處資訊爆炸社會的媒體世界,這是最好的時代,也是最壞的時代,端視我們與媒體的關係。 本書旨在讓讀者認識媒體、運用媒體,讓讀者在媒體叢林中能夠悠遊自在,能夠役用媒體,而不被媒體所役。 長時間以來,媒體的傳播型態屬於一種單向的、上對下的傳播。基本上,這是不正確的。媒體識讀將讓我們徹底改變這種舊思維,以一種嶄新的理念,擁抱媒體。 | |||||||||||||||||||||||||||||
章節目錄: 詹序 自序 緒論第一部分 媒體與社會關係 第五章 媒體發展紀事 報紙的故事 廣播的發明 電視的進程 網路的誕生 第六章 那些人那些事─媒體事業組織 報紙事業組織 廣播事業組織 電視事業組織 網路事業組織 第七章 你學什麼的 新聞教育探源 當前台灣新聞教育發展 新聞傳播教育內涵及趨向 新聞傳播教育未來發展 第三部分 分析媒體訊息內容 第十五章 媒體監督與教育 媒體監督運動風起雲湧 媒體教育的意義與發展 理性監督普及媒體教育 第十六章 如何接近使用媒體 媒體近用權的理論基礎 我國媒體近用權的發展 如何接近使用媒體 第十七章 媒體批判 為何要批判媒體 媒體批判的分類及方法 媒體批判的理論基礎 第五部分 媒體的問題 圖目錄 表1-1 四種新聞理論比較表 表2-1 大眾傳播媒體的四種功能品類 表5-1 台灣地區廣播頻道類別一覽表 表7-1 我國大學院校新聞傳播相關系所一覽表 表13-1 代言廣告案例 表18-1 美國媒體所有權集中化現況 表18-2 台灣媒體所有權集中化現況 | |||||||||||||||||||||||||||||
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